Меню
 

Реклама
 


  • Детский интерьер "с характером"

     

    Хотите наилучшим образом обустроить жизненное пространство для своего наследника? В первую очередь вам стоит учесть его индивидуальные особенности. Ведь каждый родитель знает, что доставляет его ребёнку большую радость, а что является источником раздражения. По мнению психологов, с помощью интерьера вполне можно нивелировать слабые и проявить сильные стороны характера малыша и его способности. «Я в домике» Ваш малыш доволен собственной персоной, не страдает от одиночества и всегда найдёт, чем себя занять? Вполне вероятно, он пробует себя в личностном качестве.

    Таких детей обычно относят к психотипу «улитка». · Его характерные черты:

    - уравновешенный, спокойный, надёжный;

    - старательный, сосредоточенный – долго привыкает и с трудом расстаётся с привычным;

    - старые игрушки и друзей предпочитает новым, не любит новую одежду;

    - хорошо запоминает мелочи быта, хозяйственный;

    - уверен в себе;

    - с трудом прощает обиды.

    Цвета, родственные его сути: коричневый, бежевый, песочный, зелёный, синий. · Цвета, дополняющие его развитие: жёлтый (для расширения круга интересов, переключения внимания), ярко-розовый (для повышения физической активности), светло-зелёный (для расширения своих возможностей).

    Организация пространства: Комфортный для такого ребёнка интерьер, чётко разделённый на зоны, - для него более естественны разграничения в видах деятельности. Игровые домики-укрытия такие дети используют для уединений и размышлений – таким образом они развивают в себе способности концентрироваться на поставленной задаче, формировании замыслов. Интерьер детской играет большую роль в развитии личности ребёнка. От того, насколько удобно и приятно находится в ней, во многом зависит развитие различных навыков у малыша и его общее психоэмоциональное состояние. Перпетуум-мобиле.

    К психотипу «ртуть» можно отнести ребёнка, который, словно вечный двигатель, ни минуты не может усидеть спокойно на одном месте: он всё время куда-то спешит, чем-то восторгается и прочее. У такого активного малыша есть все шансы стать лидером. ·

    Его характерные черты:

    - активный, стремительный;

    - склонен к неоправданному риску;

    - чаще бегает, чем сидит, налетает на мебель;

    - первым тянет руку, не боится отвечать на вопросы;

    - не терпит поражений, будет сражаться до конца;

    - любит быть центром внимания любым способом.

    Цвета, родственные его сути: ярко-розовый, оранжевый, синий. · Цвета, дополняющие его развитие: зеленый (для самоконтроля и повышения трудолюбия), жёлтый (для любознательности и расширения кругозора, отвлечения внимания), голубой (для снижения двигательной активности).

    Организация пространства: Дизайнеры, занимающиеся разработкой индивидуальных интерьеров для детей, рекомендуют для такого ребёнка разделить интерьер на два пространства: активное и спокойное. Зону для сна и отдыха оформите в пастельных тонах, они будут способствовать расслаблению. В активной зоне для «ртути» просто необходимы спортивные снаряжения: верёвочная лесенка, шведская стенка, гимнастические кольца. Игровой домик можно дополнительно оборудовать горкой или мостиком – это излюбленный арсенал подвижных детей. В активной зоне для неугомонного малыша просто необходимы спортивные снаряжения: верёвочная лесенка, шведская стенка, гимнастические кольца.

    Маленький мечтатель. Вы неоднократно замечали, что порой ваш малыш будто витает в облаках. Он увлечён своими мыслями, не любит привлекать внимание к себе и по возможности старается держаться в тени. При этом обладает хорошо развитым воображением и сильным творческим началом. Из таких детей получаются креативные взрослые с обострённым чувством внутренней свободы. Вероятно, он уже получил второе имя – «мечтатель»…

    Его характерные черты:

    - может подолгу смотреть в пространство;

    - людьми интересуется больше, чем предметами, игрушками;

    - мечтает встретить друга, способного понять его тонкую, ранимую душу;

    - у него богатый внутренний мир;

    - обидчив на критику, мнителен и тревожен, может надолго впадать в истерику.

    Цвета, родственные его сути: голубой, сиреневый, нежно-розвый. · Цвета, дополняющие его развитие: оранжевый (для жизнерадостности, оптимизма и общительности), зеленый (для укрепления наблюдательности, стойкости и трудолюбия), жёлтый (для оптимизма, активизации интеллекта), ярко-розовый (для активности, любознательности и уверенности в себе). · Организация пространства: Для «мечтателя» интерьер должен быть выдержан в сдержанных цветовых вариациях. Малыши до 5 лет способны увлекаться практически всем, что попадает в поле их внимания, поэтому такую любознательность необходимо регулировать с помощью декоративных элементов. По мнению психологов, средствами интерьера можно нивелировать слабые и проявить сильные стороны характера малыша.

    Душа компании. Ваш ребёнок – душа компании, независимо от того, взрослой или детской? Он жизнерадостный и увлекающийся, выдумщик и оптимист?

    Значит, его можно отнести к психотипу «солнышко». Его характерные черты:

    - увлекающийся, любит исследовать всё новое необычное;

    - легко переносит поражения (ведь в жизни ещё так много интересного!)

    - пытается выполнять непосильные для него задания;

    - нетерпеливый: действует прежде размышления;

    - неряшлив и необязателен в силу увлечённости и поисков новых интересов;

    - легко ходит в любой коллектив. · Цвета, родственные его сути: жёлтый, оранжевый, ярко-розовый, светло-зелёный.

    Цвета, дополняющие его развитие: голубой (остановить суетливость, дать успокоиться), строгий зелёный (позволит отдохнуть, задуматься, сосредоточится на одном задании), сиреневый (даёт стимул увидеть целое за россыпью деталей). · Организация пространства: Этот ребёнок неприхотлив и легко может «ужиться» в любом пространстве, создав при этом все необходимые для себя условия. Однако есть средства, которые можно использовать для развития в нём лучших качеств. Поскольку «солнышко» - натура увлекающаяся, для создания окружающего пространства в его детской можно использовать те же элементы интерьера, что и в комнате «мечтателя». Мягкая коррекция. Специалисты непременно подскажут родителям, что после обустройства детской необходимо наблюдать за происходящими в личностном развитии вашего ребёнка и деликатно вносить коррективы: если вы заметили, что какая-то деталь в интерьере действует на него не самым лучшим образом, но при этом очень нравится малышу, устраните её силой своего авторитета. Предложите ему взамен другой, не менее интересный предмет, подробно описав ребёнку всего увлекательные свойства. В любом случае нужно, чтобы малыш принял активное участие в этом изменении и получил опыт самостоятельного принятия решения. Подобные совместные занятия формируют самооценку и лидерские качества у малышей. Такой подход к обустройству детского пространства требует от родителей мудрости и уважения к развивающейся личности, но подобие «инвестиции» в будущее становятся залогом уверенности в благополучном развитии любимого чада. А результатом будет чувство гордости за собственного ребёнка.

     



  • На главную